作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学阶段,语文对于小学生来说是一门基础且极为重要的学科,是学生学习其他学科的基础.阅读是语文教学的一部分,一定要重视这部分的发展,阅读教学的学习影响着学生在一些方面的基本能力,对于学生今后的发展也存在着极其深远的影响.要想有效的提高阅读教学质量和效率,教师必须要打破现今的教学模式,对教学方法进行合理的创新,这是刻不容缓的.
推荐文章
小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略
小学语文
课堂教学
阅读兴趣
有效策略
小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略
小学语文教学
文本阅读兴趣
有效策略
论小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略
小学语文
文本阅读
兴趣
有效策略
小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略
小学教育
语文教学
阅读兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探析小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学语文 文本阅读 有效策略
年,卷(期) 2019,(42) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 304-305
页数 2页 分类号
字数 3692字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王杜国 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (14)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
文本阅读
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
总被引数(次)
8795
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导