生活情境下的小学数学教学模式探索

• 作者: 曾梅娟
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 生活情境 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（42）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 332-333
• 页数: 2页
• 字数: 3496字
• 语种: 中文

摘要

随着我国素质教育的不断深入改革,素质教育所要求的各个学科协同发展的要求也在逐渐完成,使学生全面发展,利用生活情境对小学生进行培养,增强学生的创新精神,把学生作为学习的主体,尊重并且鼓励学生发展自己的主体意识和主动精神,让学生可以在"知"、"情"、"意"等多個方面进行完整的统一的发展.虽然小学数学相对比较简单,但是也有一些抽象化的数学概念包含其中,而小学生比较直观的思维方式往往很难理解抽象化的概念,因此在小学数学教学中应用生活情境教学方式,能够更加灵活地引导小学生学习数学知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾梅娟		1	0	0.0	0.0