论小学语文阅读中教师积极引导分析的作用

• 作者: 毛芝英
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 阅读 引导
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 字数: 1919字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准下，要求学生在教学活动中是主体地位，老师起到的是引导作用，小学语文教学更是如此，小学语文老师转变思想，改变教学模式，引导学生自主学习，培养学生养成良好的学习习惯。在小学语文教学中阅读必需技巧，是获取语文知识的重要途径，在小学语文阅读教学汇总语文老师要充分发挥引导作用，提高学生的阅读能力。本文主要介绍了新课改下小学语文老师在阅读教学中起到的积极引导作用，