高校育人工作的共性与个性探析 ——以学前教育专业为例

• 作者: 于强 张晓敏 汤敏
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高校育人 共性 个性 学前教育
• 年，卷（期）: 2019,（51）
• 所属期刊栏目: 专题研究与前沿科技
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 字数: 3523字
• 语种: 中文

摘要

建设中国特色社会主义高校,应坚持以内涵发展为主,加快构建高质量、具有中国特色的人才培养体系,以适应培养社会主义建设者和接班人的需求.具体到教育实践上,各高校应根据专业特点,寻求各专业学生个性发展的需求,使高校育人工作更具针对性、有效性.本文在尝试总结高校育人工作共性的基础上,以高校学前教育专业为例,通过阐述其专业的特殊性,进一步探究实现高校育人工作个性化的途径与方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤敏		3	0	0.0	0.0
2	张晓敏		2	0	0.0	0.0
3	于强		3	0	0.0	0.0