谈小学数学核心素养之符号意识的培养

• 作者: 刘文婷
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 核心素养 符号意识
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 382
• 页数: 1页
• 字数: 1876字
• 语种: 中文

摘要

当前,在小学时期数学教学之中对儿童的符号思想加以培养,可以促使其对数学知识加以了解以及掌握,对其数学学习有着重要意义.在数学知识之中,符号属于重要部分,可以帮助儿童对数学关系加以了解,强化其逻辑思维,同时符号还可帮助儿童对所学知识加以记忆,增强数学知识和现实生活间的联系,把抽象问题进行具体化以及形象化,引导儿童借助数学知识对实际问题加以解决.本文在概述对儿童符号意识加以培养的重要性的基础上,分析探索小学时期数学教学当中对儿童符号意识加以培养的具体策略,希望能给实际教学提供相应参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文婷		3	6	2.0	2.0