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摘要:
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"数学尝试"隐含的习得性教学误区
数学尝试
习得性教学误区
对二语言语行为习得的思考
二语
言语行为
言语行为理论
习得
语言环境对二语习得的影响
语言环境
二语习得
影响
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学集中活动中数学语言的习得
来源期刊 家长 学科 教育
关键词 数学语言 习得 经验启示 数量关系 数学问题 概念 指向性 子任务
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林世艳 4 0 0.0 0.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学语言
习得
经验启示
数量关系
数学问题
概念
指向性
子任务
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家长
月刊
1006-7485
CN 12-1254
16开
天津市南开区雅安道9号
6-118
1992
chi
出版文献量(篇)
11620
总下载数(次)
27
总被引数(次)
332
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