小学科学课堂教学情境创设探讨

• 作者: 林勇
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学科学 课堂教学 情境创设
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（12）
• 页码范围: 0251-0251
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学阶段是学习阶段的重要时期。在小学阶段中,主要负责对学生科学兴趣进行培养,使其能够对科学过程进行体验,在此基础上,帮助学生对相关科学精神进行树立。无数实践表明,通过小学科学课堂教学情境创设工作的开展,能够促使学生处于多样化教学情境之中,进而对学生的学习动机进行激发,增强学生求知欲。在本论文中,主要对小学科学课堂教学情境创设方法进行了研究,希望帮助学生对科学的知识体系进行建设。

作者信息

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1	林勇		1	0	0.0	0.0