新课程背景下小学四年级语文教学有效性分析

• 作者: 杨惠元
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 新课程 小学四年级 语文教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 242
• 页数: 1页
• 字数: 271字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的语文教学,作为三个基础科目之一,一直是小学阶段的重点教学内容,所以小学语文教师一定要从学生们的个人特点出发,关注学生们的实际学习情况,转变学生在课堂教学当中存在的缺点,让学生们的注意力集中到课堂教学中,给学生带来学习质量的充分提升.本文就从小学语文教学的角度出发,以小学四年级语文为例,探讨如何有效提升小学语文教学的有效性,希望能够给学生带来更加全面的发展.构建一个更加优秀的小学语文课堂教学环境,帮助学生打下更加坚固的语文学习基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨惠元		3	1	1.0	1.0