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教育的本质在于唤醒
教育的本质在于唤醒
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摘要：
一次突发事件,让一个边缘化的孩子"浮出水面".漫长的谈话对峙之后,一篇习作如卢梭的《忏悔录》般剥白了备受煎熬的心灵,沉睡许久的自省和最初的善意被唤醒.这个他人眼中的"怪生",慢慢学着打开自己.
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文献信息
| 篇名 | 教育的本质在于唤醒 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教学研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教育 本质 唤醒 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（7） | 所属期刊栏目 | 经验交流 |
| 研究方向 | 页码范围 | 110,127 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G635.1 |
| 字数 | 2663字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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旬刊
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语种：
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