小班化视阈下小学第二学段合唱教学的实践探索

• 作者: 徐婷婷
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小班化 第二学段 合唱教学
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 字数: 4106字
• 语种: 中文

摘要

随着教学理念的发展进步,现阶段的学校教育逐渐向小班化发展,小班级授课的好处在于能使教师在教学中及时观察、了解每一位学生的学习状态,根据学生的实际情况展开教学,是面向全体学生,尊重学生个体差异化的体现.音乐演唱是学生较容易接受的音乐学习形式,合唱有助于调动学生音乐学习的热情,使学生在合唱练习中学会与他人协作,有助于培养学生的集体意识和合作能力,教师在教学中需要对学生加强指导训练,为学生开展有效的音乐教学模式,提高学生音乐鉴赏能力和表达能力,使小学"小班化"音乐合唱训练在第二学段更有成效.

作者信息

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1	徐婷婷		1	0	0.0	0.0