探讨小学数学教学中创设有效问题情境的策略

• 作者: 刘珍珍
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 有效问题情境 策略
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 378
• 页数: 1页
• 字数: 1831字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的进一步推广和深化,提高教学的有效性,发挥学生在教学中的主体地位已经成为教育者共同关注的问题.在小学数学教学中,教师应该充分重视小学生的认知特点和年龄特征,采用创设有效问题情境的教学方法,化抽象为具体,帮助学生进行有效认知.基于此,本文对小学数学教学中创设有效问题情境的策略进行了分析和探讨.