小学语文习作教学有效性的提升探究

• 作者: 郭红梅
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 习作教学 有效性 提升
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学阶段，语文是非常重要的学科，学习语文对于学生语言实际运用能力以及听、读、写等多方面能力的培养具有 重要作用，同时关乎学生未来良好的发展。 对小学语文教师而言，教学要顺应国家教育目标的指示，不断提升自身教学水平的 同时，更应做到与时俱进，实现教学方法的不断创新。 在语文教学中，对学生习作能力的培养是教学的重要内容，通过语文习作 能力能体现学生的语文知识掌握情况，有助于教师更有针对性地采取有效教学方法提升学生的语文学习综合能力。 本文将从 当前小学语文习作教学现状进行分析，提出有效性教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭红梅	巴中市巴州区水宁寺镇中心小学	1	0	0.0	0.0