对话模式在高一语文阅读教学中的实践研究

• 作者: 黄秋燕
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 语文阅读 教学 对话
• 年，卷（期）: 2019,（42）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.42.117

摘要

《语文课程标准》提出：高中语文阅读教学的意义是培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力，因此语文阅读教学要提升学生阅读方面的能力，倡导多方式的、有创意的阅读，利用阅读期待、思考和判断等方式扩大思维空间，提升效率。创新型的课程，创新型的理念，能促进语文教学，提高教师能力，培养学生的课堂表现力。文章主要就对话模式在高一语文阅读教学中的实践展开了深入的研究。