微课在护理专业学生内科护理学教学中的应用探讨

• 作者: 马莉
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: 微课教学 护理专业 内科护理学教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 分类号: R471
• 字数: 1776字
• 语种: 中文

摘要

目的:分析探究微课在护理专业学生内科护理学教学中的应用效果,总结微课在护理专业学生内科护理学教学中的应用策略.方法:随机选择60名护理专业学生,将其分为两组,对其开展内科护理学教学.对照组采用常规教学方法,观察组采用常规教学和微课教学结合的方式进行,对比两组教学效果.结果:观察组学生对于教学的评价情况明显优于对照组(P<0.05),同时观察组学生的期末总成绩与微课教学章节成绩均优于对照组,而微课教学章节成绩优势更加显著(P<0.05).结论:通过合理设计微课教学方案以及搭建完善教学平台等方式,可以有效提升学生的学习效率,具有较大的应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马莉		4	0	0.0	0.0