小组合作学习在小学低年级语文教学中的应用对策研究

• 作者: 卢奕婷
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 合作学习 集体意识 身份转变 创新思维 低年级
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 296-297
• 页数: 2页
• 字数: 3513字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习指几个学生组成一个学习小组,共同学习思考,通过扬长避短、各司其职以达到解决问题的目的.小组合作学习的方式摒弃了传统的以教师为主导的讲授模式,以学生自主学习和讨论为主,充分发挥学生自我学习能力.小组合作学习能够转变师生身份、培养学生集体意识和创新思维.小组合作学习中,教师要转变身份,主导和引导相结合,管理和监督相统一.小学低年级语文教学中,要注意小组组建的合理性、学习内容的趣味性和教学方式的科学性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢奕婷		3	5	1.0	2.0