家校合力,共同托起祖国的蓝天 ——小学低段识字评价标准

• 作者: 杨洪英
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 识字能力 识字兴趣 教学策略 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 语言文学
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1981字
• 语种: 中文

摘要

语文课程评价不仅是为了考查学生达到学习目的的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习效果和教师的教学效果,改善教学设计,完善教学过程,从而更有效地促进学生的发展.