作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
立足于基础教育改革与发展, 旨在激发学生的学习兴趣、 培养学生的创新能力, 用现代教育思想和教育理论作指导, 以保证小学语文教学改革深入开展和课程及教学的整体优化。
推荐文章
高职课程《小学语文教学法》教学改革探索
高职教育
小学语文教学法
"教、学、做"一体化
教学模式
实践取向下"小学语文教学法"课程改革探索
师范教育
"小学语文教学法"课程
课程改革
反思性实践者
案例与情境
体验与对话
过程性评价
反思教学法在初中语文教学改革中的应用
反思教学法
初中
语文教学
应用策略
当前小学语文教学改革的若干思考
小学语文
教学改革
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文教学法课程与教学改革的思考
来源期刊 读与写(教师) 学科 教育
关键词 基础教育 小学语文 整体优化
年,卷(期) dyxjs_2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0023-0024
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段中友 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
基础教育
小学语文
整体优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写:教师
月刊
1672-1578
51-1650/G4
四川省南充市育英路131号
出版文献量(篇)
11577
总下载数(次)
79
论文1v1指导