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摘要:
随着教育改革的不断推进,越来越多的创新教学方法被广泛应用到日常教学中,例如在小学英语教学中,前置性学习与巩固性学习就是许多小学英语教师研究的重要课题,但是对于一般人来说,每当谈到解释性学习与巩固性学习时,大多数人都会认为这就是日常学习中的预习和复习,这种解释是十分不严谨的,因为前置性学习与巩固性学习还有其与众不同的特点和意义.本文通过对节制性学习与巩固性学习之间区别和相互关系进行了分析研究,旨在促进小学英语教学质量的提高.
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文献信息
篇名 小学英语前置性学习与巩固性学习的应用研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学英语 前置性学习 巩固性学习
年,卷(期) 2019,(27) 所属期刊栏目 新课程研究
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号
字数 1770字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
前置性学习
巩固性学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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50
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