作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
幼儿园教育应从幼儿的身心发展特点出发,结合生活化特色教育,提升幼儿的道德素养.要想使幼儿回归生活,快乐成长,教师就要为幼儿营造具有生活化特色的环境,让幼儿在学习中成长,在快乐中成长.
推荐文章
幼儿园美术教育生活化的对策探析
幼儿园
美术教育
生活化策略
作用
幼儿园美术教育生活化的策略分析
幼儿园
美术教育
生活化
策略
试论幼儿园课程的生活化趋向
幼儿园课程
生活化
幼儿园课程生活化的误区及策略探究
幼儿园课程
课程生活化
误区
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿园生活化特色教育刍探
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 幼儿园 生活化 特色教育 身心发展 道德素养
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目 幼教与成才研究
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号 G612
字数 1776字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.17.062
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2018(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
生活化
特色教育
身心发展
道德素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
论文1v1指导