“研读—整理—应用”策略在小学数学复习课教学中的探索与思考

• 作者: 徐宾
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 复习课 教学策略
• 年，卷（期）: wldh_2019,（33）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

小学数学复习课是对某一阶段所学知识以再现、整理等方法串起来,并通过查漏补缺,提高技能,发展解决实际问题能力的一种课型。上好复习课,使教师乐教,学生乐学是我们一直追求的目标。本文笔者结合自己的教学实践对复习课的教学策略进行探索和思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐宾		2	0	0.0	0.0