问题导学助推小学数学教学的思考

• 作者: 顾婷婷
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 问题导学模式 小学数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 299
• 页数: 1页
• 字数: 213字
• 语种: 中文

摘要

问题导学是通过问题的形式导入数学的学习要点,学生在问题的牵引下,能够更加通俗易懂地理解数学,对数学形成深刻的印象,教师应构建开放性的问题,在多元的问题探索过程中,由浅入深地摸索数学的内涵.新时期的问题导学给予了学生更多的自主空间,要从学生的视角出发,让问题包裹在趣味的糖衣之内,被学生快速地汲取消化,借助问题营造出具有活力的数学课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾婷婷		1	0	0.0	0.0