小学语文高年级阅读教学中有效对话的策略研究

• 作者: 贾俊英
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学语文 阅读教学 有效对话
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 字数: 1728字
• 语种: 中文

摘要

小学语文阅读对于小学生成长发展的重要性是不言而喻的,但小学生自身的阅读主动性并不强.语文教师要想提升小学生语文阅读的主动性,需要调整教学方法,让学生有更多的参与感.对话形式是激发小学生参与阅读的基本方式,语文教师可以通过创设情境、引导学习和丰富教学形式等措施激发小学生的语文阅读兴趣,最终提升小学生语文阅读的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾俊英		2	1	1.0	1.0