小学低年级用数形结合的方法提高解决实际问题能力的重要意义

• 作者: 崔丹丹
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学低年级 数形结合
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 字数: 3173字
• 语种: 中文

摘要

数形结合作为数学思想手段,主要是经过数形之间的良好转化有效解决数学方面的问题,运用此方法可以让繁杂的数学问题更加形象以及简单,其将数形之间整合起来,保证数学解题过程的全面优化.数形之间需要紧密关联,在对"数"进行研究的过程当中,要广泛利用"形",而在对"形"进行探究的过程中,也要关注"数".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔丹丹		2	0	0.0	0.0