儿科护理教学中多元化教学法的应用探究

• 作者: 毛艳婷
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化教学法 儿科护理教学 高标准
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1700字
• 语种: 中文

摘要

作为临床护理专业的一门必修课程,儿科护理有着特殊的存在价值,尤其在这个人们越来越重视儿童健康问题的当下,儿科护理专业人员的紧缺更对实际的教学提出了高标准和严要求.本文结合结合当前儿科护理教学现状,对相关的问题进行铺展,并提出了多元化教学法的融入方向,总结了具体的教学策略.