用PBL教学法对筋伤科实习生进行带教的效果研究

• 作者: 吴日钊 耿文东 马烨明
• 来源期刊: 当代医药论丛
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 筋伤科 实习生 带教
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 207-208
• 页数: 2页
• 分类号: R244.1
• 字数: 1257字
• 语种: 中文

摘要

目的:研究用PBL(问题式学习)教学法对筋伤科实习生进行带教的效果研究.方法:将2015年6月至2017年6月期间在佛山健翔医院筋伤科实习的82名针灸推拿学专业的医学生随机分为试验组和对照组.对试验组实习生和对照组实习生分别采用PBL教学法与常规教学法进行带教.然后对比两组实习生的考核成绩和对带教的满意率.结果:接受带教后,试验组实习生进行针灸推拿操作技能考核的得分〔(39.1±4.1)分〕、进行综合能力考核的得分〔(26.3±3.8)分〕及进行考核的总得分〔(90.1±6.5)分〕均高于对照组实习生进行针灸推拿操作技能考核的得分〔(30.3±2.7)分〕、进行综合能力考核的得分〔(20.3±2.9)分〕及进行考核的总得分〔(71.3±4.8)分〕,P<0.05;试验组实习生进行理论知识考核的得分〔(25.3±2.7)分〕与对照组实习生进行理论知识考核的得分〔(23.4±2.5)分〕相比,P>0.05;试验组实习生对带教的满意率(85.4％)高于对照组实习生对带教的满意率(68.3％),P<0.05.结论:用PBL教学法对筋伤科实习生进行带教的效果较好,能够提高实习生的实践操作能力、综合能力和对带教的满意率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿文东	佛山健翔医院筋伤科	6	7	1.0	2.0
2	吴日钊	佛山健翔医院筋伤科	2	1	1.0	1.0
3	马烨明	佛山健翔医院筋伤科	1	1	1.0	1.0