开启朗读之窗共享语文精妙

• 作者: 徐志蓉
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 朗读教学 指导方法
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究2
• 页码范围: 750
• 页数: 1页
• 字数: 1987字
• 语种: 中文

摘要

随着新课标的推出和二期课改的全面推行,大家都认识到,在课堂上要让学生充分地读,在读中感知,以读促悟.朗读,就是运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来变文字这个视觉形象为听觉形象.在朗读指导过程中,教师可以通过创设情境、朗读示范、重点点拨、充分自读、宽容评价等方法,帮助学生爱上朗读,学会朗读,使小学语文课堂充满朗朗的读书声.