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摘要:
在现代教育的推动下,许多孩子从小学开始接触英语,在小学的英语课中,无论是游戏、表演还是其它学习活动都呈现了大量的语言情境,然而在初高中的学习中,我们为了应对考试,在题海战术的洪流中,渐渐忽略了对语言情境的研究。为此,笔者进行了以下高中英语情境教学方式的探究。1.音乐——有效渲染情境的渠道音乐有其独特的节奏和韵律,它会给人带来愉悦的情感。
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创设教学情境,优化英语教学--试论中职英语教学中的情境教学
中职英语
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 创设情境与英语教学
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 创设情境 肢体语言 情境教学 语言情境 英语教学 简笔画 角色扮演 英文歌 英语课
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-49
页数 1页 分类号 G633.41
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙钦伟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创设情境
肢体语言
情境教学
语言情境
英语教学
简笔画
角色扮演
英文歌
英语课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
总被引数(次)
7571
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