浅谈提高农村小学数学课堂教学的有效性

• 作者: 孔文娟
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课堂教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 0415-0415
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

数学课程是小学的基础学科,也是一门实用性很强的学科,但是数学多为抽象、枯燥的,学生学起来索然无味,直接影响学生 的学习兴趣,从而降低课堂教学的有效性。小学数学课堂教学要充分利用现代化教学手段,积极实践新课改理念,鼓励学生积极地参与数 学实践活动,引导进行探究性学习,最大限度地提高课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔文娟		1	0	0.0	0.0