浅谈小学数学教育怎样因材施教

• 作者: 夏小丽
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 因材施教
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 332-333
• 页数: 2页
• 字数: 3647字
• 语种: 中文

摘要

新时代的素质教育背景下,学校对学生们的教育教学目标与任务的制定需要综合考量各方面的主客观因素加以完成和完善.一方面学校和小学数学老师要努力营造出积极合适的教育教学氛围,另一方面也要十分注意对不同的学生采取不同的教育教学方法.而这一点对学生们接受新知识能力的培养,以及进一步针对性的发展学生的长处有着极大的益处.