写作教学中教师评价与同伴互评的比较分析

• 作者: 王琳
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 同伴互评 教师评价 优缺点 对比
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 193-194
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

评价是写作教学的重要组成部分,教师评价受到广大教师的批判,新型评价方式——同伴互评,正受到英语教师的推崇。同伴互评确立了学生的主体地位,使学生能从中获益。该文简要介绍了同伴互评和教师评价,以及各自的优缺点,并且对这两种评价方式进行了深入的对比。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琳	渤海大学外国语学院	7	8	1.0	2.0