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摘要:
小学语文是学生在学习过程中不可或缺的一部分,这时学生的可塑性还十分强,这是培养学生语言表达能力的关键时期,而且对学生的人文素养也十分关键.老师在课堂上与学生之间的互动频率直接影响了学生的学习状态.对于新课改以后的教学模式,师生互动教学模式是非常高效的.但目前的小学教育中,仍有大多学校未开展师生互动的教学活动,以下就从目前小学生的上课状态及其他方面来研究,探讨促进小学语文课堂教学师生之间如何更好的互动.
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文献信息
篇名 小学四年级语文教学中师生互动策略探究
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学语文 师生互动 教学方法
年,卷(期) 2019,(47) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 350
页数 1页 分类号
字数 1788字 语种 中文
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1 刘萍 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
师生互动
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
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