问题导向教学模式的探索与实践

• 作者: 佟晓丽 刘红 李纪周
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课程建设 问题导向 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3099字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.03.019

摘要

本文从课程改革入手,探讨以问题为导向的课程教学模式,这是一种课堂的革命,它改革过去教师单向传授知识的传统课堂,将问题贯穿课程教学的不同阶段,教师的教与学生的学将围绕问题及为解决问题而分解的任务来展开,它兼顾了理论与实践、知识的传授与运用,构建了教师指导下、学生为主体且实际参与的教学,该模式的构建将重新定位教与学的关系,有助于培养学生的学习能力、创新能力及实际动手能力.