浅谈小学数学课堂互动的有效性策略

• 作者: 安旭
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 互动 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 创新舟
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 字数: 2233字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9574.2019.03.054

摘要

如何提升数学课堂互动的有效性是一个重要的话题,笔者结合教学实践对数学课堂互动有效性进行了初步探索,总结出以下几个方面的策略:①利用差异,激发探究;②温馨建议,有序引领;③归类反馈,全面参与;④发展性即时评价,有效参与.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安旭		4	0	0.0	0.0