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摘要:
目前学界对学前教育活动的早期阅读褒贬不一.本文简要阐释了早期阅读的概念,指出了目前在早期阅读过程中容易存在的问题,在此基础上,重点探讨了幼儿教师及幼儿家长怎样做才能更为有效地组织起早期阅读.
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能力培养
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早期阅读兴趣
幼儿
兴趣
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文献信息
篇名 关于幼儿早期阅读之我见
来源期刊 神州 学科
关键词 早期阅读 问题 有效组织
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 120
页数 1页 分类号
字数 2251字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.05.096
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1 李多云 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
早期阅读
问题
有效组织
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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