小学语文识字教学的探索与实践

• 作者: 令狐昌刚
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 识字教学 开展策略
• 年，卷（期）: 2019,（38）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 394-395
• 页数: 2页
• 字数: 3171字
• 语种: 中文

摘要

新课改背景下,对语文教学方式及学生语文核心素养提出了更高要求,其中小学生识字教学直接关系到学生的阅读能力、写作能力,对学生语文素养有重要影响.需要教师结合小学语文教学要求及学生能力情况,采取灵活有效的方式促进语文识字高效教学.本文就核心素养下小学语文识字教学策略进行探究,以期对优化小学语文识字教学水平有所增益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	令狐昌刚		1	0	0.0	0.0