小学语文课堂充满生机与童趣的策略分析

• 作者: 马淑英
• 来源期刊: 幸福生活指南
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂教学 生机 童趣
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 0190-0190
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

《义务教育语文课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式??”这些理念,就像灯塔一样,提供了教学指导,改变陈旧死板的“一言堂”教学模式势在必行,取而代之的就是充满生机和童趣的新型课堂。

作者信息

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1	马淑英		1	0	0.0	0.0