小学数学"学困生"的形成原因和改进策略

• 作者: 万海焱
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学 数学 "学困生" 原因 改进策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 创新舟
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 字数: 2027字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9574.2019.03.060

摘要

在小学数学教育对象中,学困生是一个特殊的群体,也是一个让教师普遍感到头痛的群体.学困生学习困难的原因有很多,如自身基础不扎实、学习态度不认真、教师教学方法不合理等,这些原因都会导致学生学习吃力,继而沦落为"学困生".本文首先对小学数学中学困生形成的主要原因进行分析,在这个基础上就如何转化学困生展开探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万海焱		2	0	0.0	0.0