体验式主题活动在幼儿园的探索与反思

• 作者: 黄菲
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 体验式教学 主题活动 自我反思
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 幼教与成才研究
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G613
• 字数: 2559字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.34.048

摘要

幼儿园体验式教学是以幼儿的积极参与、全身心投入为前提,以幼儿的自主体验和自我体验为核心,以促进幼儿和谐发展为目标的教学.幼儿园体验教学的实施,有利于突出幼儿的学习主体地位,有利于促进幼儿的身心完整发展.文章针对幼儿园主题活动开展的现存问题,提出新思路,阐述体验式主题活动的理论依据和特征,并对实施策略进行总结和反思.