实现农村小学数学课堂有效性教学的策略

• 作者: 郭建民
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 农村小学 数学课堂 有效性教学
• 年，卷（期）: 2019,（39）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.39.117

摘要

数学是一门逻辑性很强的学科。小学生的年龄都偏小，他们思维处于从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的阶段，对一些理论知识还不能够理解。这要求小学的数学老师要选择适合学生的教学方法，激发学生的兴趣，正确引导他们形象思维的发展，进而推动小学数学课堂的发展。文章对小学数学课堂有效行教学策略展开研究，供参考。