小学数学课堂有效性提问的研究

• 作者: 黎祖凤
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 有效性提问 策略探究
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 字数: 2126字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是教学过程中的重要环节,提问可以让教师和学生之间增加交流 ,一个好的问题不仅可以让教师了解到学生在学习当中的问题,也可以让学生有效的解决学习当中遇到的问题,课堂提问的效果取决于教师.有效的提问可以将教师和学生紧密的联系在一起,并且可以激发学生的学习积极性,诱发学生的学习热情,加强学生独立思考能力.但在目前的小学教学课堂当中,教师的课堂提问策略依然没有良好的规划,也会一定程度影响学生的学习效率.本文将对小学数学课堂有效性提问的研究展开谈论.

作者信息

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1	黎祖凤		1	0	0.0	0.0