小守则大用途——浅谈培养学生有规则意识又能自由发展的有效策略

• 作者: 董欢
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 规则意识 自由发展 有效策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 班级管理
• 页码范围: 224-225
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学生成长过程中,不仅需要明确基本的道德行为准则,也需要高位的核心价值引领,丰富情感体验和精神世界.既要培养孩子的规则意识,又要注意发展孩子的个性,这是一对矛盾的统一体.班主任可以以《中小学生守则》为引领规范学生的思想品德和言行举止,运用鲜活案例,巧妙解读;多措并举,内化于心;借助评价,外化于行等有效策略,把握好各自的张力,让学生在规则中自由成长,这样培养的学生才有责任心和开拓性,为提升生命质量奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董欢		1	0	0.0	0.0