多媒体仿真技术联合案例教学法在临床ECG教学中的应用效果情况

• 作者: 何冬若 李卉 梁丽杰 禹晶 韩国超
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 多媒体 仿真技术 见习 案例教学法 ECG教学
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: R75
• 字数: 1958字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.36.093

摘要

目的 该文主要研究多媒体仿真技术联合案例教学法(case based learning,CBL)同单纯CBL教学在规培教学中的应用效果情况.方法 2018年9月—2019年7月,该院见习医学生共计100名,随机分为实验组及对照组,每组50名.两组学生均运用CBL教学法,同时给予实验组加用多媒体仿真教学法进行教学.授课后比较理论考试成绩、学习兴趣、临床思维能力以及对教学方法的满意度情况.结果 实验组学生的理论考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组学生能力测评评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组学生满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 使用多媒体仿真技术联合案例教学法对临床实习医生进行教学可有效提高学生学习效率,增强学生学习兴趣及实践能力,值得于临床中进一步推广使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	禹晶	齐齐哈尔医学院附属第二医院电生理科	17	39	4.0	6.0
2	韩国超	齐齐哈尔医学院附属第二医院电生理科	10	39	3.0	6.0
3	何冬若	齐齐哈尔医学院附属第二医院电生理科	13	25	2.0	4.0
4	李卉	齐齐哈尔医学院附属第二医院电生理科	11	45	3.0	6.0
5	梁丽杰	齐齐哈尔医学院附属第二医院电生理科	9	14	2.0	3.0