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摘要:
江苏省推行课程游戏化建设,提出六大支架和五大教研工作内容.其中观察和解读儿童行为都是作为第一条而提出.由此可见,教师观察能力的提升在践行课程游戏化理念中的重要地位和迫切需要,也是幼儿园教师专业素养中必备的核心内容.
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幼儿
游戏
指导策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 幼儿教师观察能力提升的培养策略
来源期刊 新智慧 学科
关键词 幼儿教师 观察能力 培养策略
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号
字数 1827字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭月华 江苏省海安市南莫镇中心幼儿园 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教师
观察能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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