探索小学语文童话教学策略

• 作者: 孙丽珍
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 语文童话教学 研究策略
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 290
• 页数: 1页
• 字数: 1619字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的发展和进步,对于文化的重视程度也在不断提高,语文教育工作也越来越重要.小学的语文教学工作是学生学习文化知识的起点,对于学生以后文化的学习和发展具有重要的作用.语文童话教学活动是学生语文教育中的重要组成部分,童话具有丰富的表现形式,特别适合学生的心理和生长特点,童话的内容十分丰富,能够充分调动学生的想象力和创造力.小学语文童话教学过程中,探索有效的教学手段,不仅能给学生带来快乐和知识,同时对学生未来的发展有着深远的影响.因此,小学语文教师要善于发挥童话教学的积极作用,通过有效的教学策略努力培养学生的语文童话学习能力和理解能力,激发学生的想象,从而引导学生能够在童话故事中学会知识得到启迪,促进学生健康快乐地成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丽珍		2	0	0.0	0.0