科学用脑,高效学习 ——浅谈脑科学理论在小学英语课堂教学中的应用

• 作者: 李林
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学英语 脑科学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 277
• 页数: 1页
• 字数: 411字
• 语种: 中文

摘要

脑科学,或称神经科学,是用多学科的手段综合研究脑的正常功能和脑疾病机制的一门新的学科,主要研究知脑、保脑和创脑脑科学.综合脑科学理念,将"知脑"、"保脑"、"创脑"融入到小学英语日常教学中来,帮助学生们在科学用脑的前提下,进行小学英语知识的高效学习,从而让学生们逐步爱上学英语,开发、培养、锻炼自己的创新创造思维,进而帮助自己获得较为快速地知识学习效率,为自己的全面成长奠定基础,提供保证.因此,本文将以小学英语日常教学中的脑科学理念作为主要研究对象,结合笔者多年实践教学经验,以"科学用脑,高效学习"为出发点,进行简要分析,希望对教育同仁有所帮助,如有不实欢迎指正交流.

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