提高高职公共关系课程课堂教学效果的思考

• 作者: 许敏林
• 来源期刊: 消费导刊
• 关键词: 高职公共关系课程 课堂教学效果 学生综合素质
• 年，卷（期）: 2019,（43）
• 所属期刊栏目: 教?教育与职业
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 字数: 1832字
• 语种: 中文

摘要

随着高职院校教育教学改革的日益深入,教师需要在教学过程中深入探索,继而寻找到适合学生的教育教学方法,继而拓展高职学生的思维,提高教育教学效果,便于提高高职学生的学习兴趣.公共关系理论进入到我国后,在政府机关组织和企事业单位中均被广泛应用.作为高职公共关系课程教师,其中最为重要的一项任务是要将理论和实践有机结合,继而提高公共关系课堂教育效果,最终提高高职学生的综合素质.本文将针对高职公共关系课程课堂的教学基础现状,再提出针对性解决措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许敏林		2	0	0.0	0.0