导师制在医学生实习阶段对职业精神影响的比较分析

• 作者: 李作洪
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 医学生 导师制 医学教育
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 分类号: R19
• 字数: 3009字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.34.096

摘要

目的 通过应用本科生导师制培养方式,分析在实习阶段对医学生职业精神的影响.方法 对2017年9月—2018年4月在大连医科大学附属大连市中心医院进行生产实习的52名五年级医学生进行分组,其中32名学生采用本科生导师制培养方式,分别在学年初和毕业前使用宾州大学医学院医师职业精神量表进行测量.结果 全部52名学生中,2名学生未参加全部两次测量,其余50名学生(实验组30名学生,对照组20名学生)提交问卷,两组末次问卷得分减去初次问卷得分(43.6±5.6)分(实验组),(23.3±8.6)分(对照组),两组差异有统计学意义(P<0.05).结论 导师制培养方式对处于实习阶段的医学生职业精神具有正向作用,是一种良好的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李作洪	大连医科大学附属大连市中心医院医务科	4	27	2.0	4.0