微课程与翻转课堂在高职高专生理学教学中的应用效果观察

• 作者: 张峰源
• 来源期刊: 中国医药指南
• 学科: 医学
• 关键词: 微课程 翻转课堂 高职高专 生理学教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 管理·教育·教学
• 页码范围: 294
• 页数: 1页
• 分类号: R4
• 字数: 1408字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨微课程与翻转课堂在高职高专生理学教学中的应用效果.方法 随机在我校16级抽取2个助产专业班,每班人数均为61名,随机将其分为对照组观察组,对照组实施传统教学,观察组实施微课程与翻转课堂教学,观察两组考核成绩.结果 观察组平时测验成绩、案例考核成绩及期末考试成绩均比对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 采取微课程与翻转课堂对高职高专生理学进行教学,能有效提升教学质量,提升学生考核成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张峰源		5	7	2.0	2.0