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摘要:
本文阐述在小学数学教学中渗透数学文化的途径,建议教师挖掘知识背后的文化特性,彰显课堂之中的文化属性,探寻活动之中的文化要素,提高学生的人格品质和数学素养。
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数学文化在小学数学教学中的渗透
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数学教学
数学文化在小学数学教学中的渗透研究
数学文化
小学数学
渗透策略
如何在小学数学教学中渗透数学文化
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课堂教学
渗透
数学文化
小学数学教学中数学文化的渗透策略
小学数学
数学文化
渗透策略
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文献信息
篇名 数学文化在小学数学教学中的渗透
来源期刊 广西教育 学科 社会科学
关键词 数学文化 小学数学 素养积淀
年,卷(期) 2019,(41) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢叶卫 玉林市玉州区仁东镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学文化
小学数学
素养积淀
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
出版文献量(篇)
19001
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