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摘要:
在高校教育中发展“课程思政”是全程育人,全方位育人的新趋势,英语专业教师在教学中实施“课程思政”教育是实现“知识技能传授与思想价值引领有机融合”的途径。英语专业阅读教学作为高校实施思政教育的切入点,可以通过教师思政水平的提升,教材思政内容的挖掘,课程思政内容的渗透等方面融合思政教育。
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文献信息
篇名 思政教育在英语专业阅读教学中的实践探索
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 思政教育 课程思政 英语专业阅读教学
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 H319.3
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 莫海萍 10 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
思政教育
课程思政
英语专业阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
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110
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32691
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